Can osteopathic treatment improve language associated perception disorders in infants?
Item
- Title
- Can osteopathic treatment improve language associated perception disorders in infants?
- Title
- Osteopathische Intervention bei Kindern mit sprachassoziierten Wahrnehmungsstörungen
- Author(s)
- Nollmann R. Sturhahn F.
- Abstract
-
Objective:
Can osteopathic treatment reduce the symptoms of language associated perception disorders, diagnosed in young school children at the beginning of first grade.
Design:
A non-randomized, controlled clinical study in “waiting-list design” with a 9 week period of no treatment followed by 5 osteopathic treatments.
Setting:
The study was lead by two-trained osteopaths in their private practices.
Patients:
152 school children (male and female) in first grade of school at the age of 6 and 7 years, selected from 3 different schools in Lower Saxony, were tested for language associated perception disorders with the means of Discrimination-Test 1 (DP 1, developed by Breuer-Weuffen). According to the test results 30 children needed to be supported and were accepted with it into this study. The group of children consists of 10 girls and 20 boys at the average age of 6, 8 years.
Intervention:
A waiting period of 9 weeks with no treatment was followed by 5 osteopathic treatments, at the distance of two weeks. Three weeks after the last treatment the children were tested again for their language perception skills. The osteopathic diagnosis was done without a fixed scheme after the “black-box-principle”. The individual osteopathic dysfunctions were treated according to the osteopathic principles in the cranial, visceral and parietal system.
Main outcome parameter:
Degree of the language associated perception disorder tested through Discrimination Test 1 (DP1).
Results:
Through osteopathic treatment the language associated perception disorders improved by an average of 46 to 94 percent of the DP 1 (improvement of 51 %, p < 0,001), while compared to the waiting period they aggravated by 13 percent. The direct comparison of waiting period and treatment period shows a favorable statistical significance (p < 0,001) on behalf of the osteopathic treatments.
Conclusions:
It seems possible to decrease diagnosed language associated perception disorders of children in first grade with osteopathic treatments, tested at the beginning of school. Further studies should prove if there is also along-term effect and if it is possible to make generalization for different age steps. - Abstract
-
Studienziel:
Ziel der Studie war die Beantwortung der Frage, ob durch osteopathische Behandlungen von Kindern mit festgestellten sprachassoziierten Wahrnehmungsstörungen am Schulanfang diese Störungen vermindert werden können.
Studiendesign:
Es handelt sich um eine nicht randomisierte, kontrollierte, klinische Studie im „Waiting-list design“ mit 9-wöchiger behandlungsfreier Zeit, gefolgt von fünf osteopathischen Behandlungen.
Setting:
Die Studie wurde von zwei fertig ausgebildeten Osteopathen in ihren privaten Praxen durchgeführt.
Patienten:
Bei 152 Schülerinnen und Schüler der ersten Klassen (aus 3 Schulen in Niedersachsen) im Alter von sechs bis sieben Jahren wurden die sprachbezogenen Wahrnehmungsleistungen mit der Differenzierungsprobe I ( (DP I nach Breuer-Weuffen) getestet. 30 Kinder waren nach Aussage dieses Tests förderungswürdig und wurden damit in diese Studie aufgenommen (10 Mädchen, 20 Jungen, Alter im Mittel 6,8 Jahre)
Intervention:
Nach einer neunwöchigen behandlungsfreien Wartezeit erfolgten 5 osteopathische Behandlungen im Abstand von zwei Wochen. Drei Wochen nach der letzten Behandlung wurden die sprachbezogenen Wahrnehmungsleistungen erneut getestet. Die osteopathische Befund-erhebung erfolgte ohne festgelegtes Schema nach dem „Black-Box-Prinzip“. Behandelt wurden die individuell vorgefundenen osteopathischen Dysfunktionen nach den Prinzipien der Osteopathie im kranialen, viszeralen und parietalen System.
Zielparameter:
Grad der sprachbezogenen Wahrnehmungsleistung, gemessen mit der Differenzierungsprobe I.
Ergebnisse:
In der Behandlungsphase kam es zu einer Verbesserung der sprachassoziierten Wahrnehmungs-Störungen im Mittel von 46 auf 94 Prozentpunkte der DP I (Verbesserung 51%, p<0.001), im Gegensatz zur Wartezeit, in der eine Verschlechterung um 13 Prozentpunkten zu verzeichnen war. Im direkten Vergleich Wartezeit/Behandlungszeit ergab sich eine statistische Signifikanz (p<0.001) zu Gunsten der osteopathischen Behandlung.
Schlussfolgerungen:
Durch osteopathische Behandlungen scheint es möglich, in der Schuleingangsdiagnostik festgestellte sprachassoziierte Wahrnehmungsstörungen bei Kindern der ersten Klasse deutlich zu vermindern. Weitere Studien sollten belegen, ob hier auch eine Nachhaltigkeit besteht und eine Verallgemeinerung auf andere Alterstufen möglich ist. - presented at
- Akademie für Osteopathie (AFO), Deutschland
- Date Accepted
- 2006
- Date Submitted
- 1.10.2006 00:00:00
- Type
- clinical_trial
- Language
- German
- Number of pages
- 0
- Submitted by:
- 102
- Pub-Identifier
- 13783
- Inst-Identifier
- 1231
- Keywords
- language associated perception disorders,Infants,Osteopathic Treatment
- Recommended
- 0
- Item sets
- Thesis
Nollmann R. Sturhahn F., “Can osteopathic treatment improve language associated perception disorders in infants?”, Osteopathic Research Web, accessed April 27, 2024, https://www.osteopathic-research.com/s/orw/item/2511